domingo, 1 de junio de 2014
Videos Complementarios
¿Cómo aprende nuestro cerebro?
Nuestro cerebro es el centro de comando más perfecto del mundo. Este órgano concentra todas las actividades motoras y cognitivas, básicamente rige todo lo que hacemos. Además, es una impresionante máquina de aprendizaje. Por ello, a la hora de iniciar un proceso educativo, el primer paso es reconocer cómo funciona nuestro cerebro y cómo aprendemos.
En el siguiente documental, desarrollado por National Geographic Channel, lo invito a conocer más sobre el sorprendente proceso de aprendizaje del cerebro.
sábado, 31 de mayo de 2014
Estilos de Aprendizaje (Presentación Slide share)
¿Qué son los Estilos de Aprendizaje?
Todos los seres humanos aprendemos de formas distintas. Esto se debe a la manera como cada uno recibe, procesa y expresa la información. La teoría de los Estilos de Aprendizaje, propuesta por Bárbara Soloman y Richard Felder, de la Universidad de North Carolina State, sugiere que las personas aprendemos a través de 8 estilos diferentes:
ACTIVO
Un estudiante con este estilo de aprendizaje se caracteriza por ser muy práctico en la forma de abordar un objeto de conocimiento. Esto quiere decir que prefiere las clases prácticas en las que pueda interactuar, discutir, aplicar o ejercitarse en relación al mismo. También prefiere trabajar en grupo y se le facilita la participación en clase, en grupos de trabajo, investigación o integrarse a grupos sociales. Por ello es mejor que a la hora de estudiar comparta lo que entiende con otros, se hagan preguntas entre sí, discuta lo que piensa sobre la teoría y ejercite mucho los elementos prácticos.
Una recomendación importante es que a la hora de entregar o enviar un trabajo, un parcial o cualquier actividad, revise muy bien primero, pues en ocasiones por hacerlo rápido, se van errores que pueden significar bajos desempeños.
REFLEXIVO
Quien posee este estilo de aprendizaje se caracteriza por pensar, meditar o reflexionar sobre un objeto de conocimiento antes de hablar u opinar en relación al mismo. Por ello, no es muy participativo en clase, aunque cuando lo hace es por que se siente muy seguro de lo que va a decir y sus aportes son muy pertinentes, sobre todo en los procesos de retroalimentación. Prefiere trabajar solo y en lugares tranquilos, lejos de ruido y cualquier distracción. Una buena estrategia para aprender es utilizar el resumen, las líneas de tiempo o algún sistema para organizar la información bajo algún método, pues cuando todo está sistematizado, le es más fácil comprenderlo.
Una recomendación importante es tomar decisiones de manera oportuna, pues en ocasiones dan muchas vueltas a una situación y les cuesta decidir al respecto.
SENSITIVO
Se caracterizan por aprender más fácil información factual (de hechos), aspectos concretos o prácticos. Por ello, prefieren los trabajos de campo y de laboratorio. Además, memorizan hechos con facilidad y pueden resolver problemas por procedimientos bien estructurados. Se les facilitan los espacios académicos donde la información está contextualizada, o sea cuando está conectada con el mundo real. Para estudiar es importante utilizar un método bien establecido, tener un lugar especial para hacerlo y procurar por no tener distractores como el televisor, música, sobre todo si los elementos son teóricos.
Como en ocasiones son muy racionales y un tanto perfeccionistas, se les recomienda tomar el aprendizaje de una manera más tranquila y tener tiempos de descanso y recreación.
INTUITIVO
Los intuitivos a menudo prefieren el descubrimiento de posibilidades y relaciones, son muy creativos y se ajustan poco a los moldes, por eso les gustan las innovaciones pero no las repeticiones, o sea que prefieren reinventar antes de seguir el protocolo. Por ello, gustan más de las clases prácticas donde pueden dar respuesta en el ejercicio a una problemática, aunque por su capacidad crítica y de argumentación hacen aportes valiosos y creativos en debates, foros y demás estrategias de intervención grupal.
Se les recomienda pensar muy bien antes de hablar, pues en ocasiones son impulsivos y por decir lo primero que se les ocurre, tienden a herir sentimientos ajenos.
VISUAL
Los visuales recuerdan mejor lo que ven en las figuras, diagramas, líneas de tiempo, películas, videos y demostraciones. Les va muy bien estructurando la información a través de ideogramas u organizadores gráficos como mapas mentales, mapas conceptuales, mentefactos, flujogramas, entre otros.
Para estudiar es importante hacer elaboración de tipo visual y verbal a través de palabras clave e imágenes mentales, inclusive desde el momento en que se toman los apuntes, se lee en el computador o en los textos académicos. Otra buena estrategia para aprender es hacer analogías entre el objeto de conocimiento y situaciones reales. Se recomienda leer mucho y hacer inferencia, pues esta habilidad les cuesta un poco más.
VERBAL
Los verbales captan las explicaciones habladas y escritas, son muy buenos tomando apuntes casi al pie de la letra de lo que escuchan del profesor, prefieren la clase magistral, el conversatorio, la conferencia. Les va muy bien con las lecturas, hacen muy buenas inferencias de las mismas y se les facilita estructurar la información a través de resúmenes. Para estudiar es mejor hacer lectura de la información, subrayar las palabras clave y después construir un resumen con las mismas.
SECUENCIAL
Las personas con un estilo de aprendizaje secuencial son ordenadas y lineales, quiere decir que aprenden más fácil de manera inductiva, pues cuando tienen claro los detalles de un objeto de conocimiento pueden comprender el panorama general. Entienden mejor la información cuando se les presentan hechos o cuando pueden hacer la observación de la misma y después inferir la generalización. Son metódicos y estructuran mejor por pequeños pasos lógicos. En investigación pueden desempeñarse mejor haciendo el trabajo de campo, las observaciones o sacando estadísticas y lo que requiera de un método, protocolo o diseño establecido.
GLOBAL
Las personas globales prefieren deducir por ellos mismos las consecuencias y aplicaciones a partir de los fundamentos o generalizaciones, esto quiere decir que son más deductivos en su aprendizaje. Pueden resolver problemas complejos rápidamente y relacionar o poner elementos juntos de manera innovadora. A veces pareciera que aprenden al azar o de pronto, visualizando la totalidad, sin embargo pueden tener dificultades para explicar como lo hicieron. Son muy buenos en la investigación para formular hipótesis y variables, para derivar o concluir y en general para hacer inferencias.
RECOPILANDO….
El estilo de aprendizaje está determinado por la forma como cada individuo recibe, procesa y expresa la información. Según la teoría de Soloman y Felder, se proponen 8 estilos de aprendizaje que están interrelacionados, así: ACTIVO – REFLEXIVO, INTUITIVO – SENSITIVO, VISUAL – VERBAL, SECUENCIAL – GLOBLAL.
Lo invito a revisar la siguiente presentación donde encontrará más información sobre los estilos de aprendizaje
Material Google Drive
POR FAVOR LEA EL SIGUIENTE TEXTO
Haga clic aqui
y realice el test de estilos de aprendizaje
ELABORE EL SIGUIENTE CUADRO DE ACUERDO A LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
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